Бесплатный курс для родителей дошкольников и младших школьников
Сентябрь близко. Вы готовы к битве за уроки? Снова осень, снова учёба — и бесконечные уговоры хоть чуть-чуть позаниматься. Можно ли этого избежать?
Когда ребёнок говорит «не хочу» — взрослый настаивает. Взрослый требует — ребёнок отключается. Взрослый кричит — ребёнок плачет. Всё логично: давление рождает сопротивление. А как без этого?
Что делать, если ребёнок не хочет учиться
Есть способ, который вы ещё не пробовали. Это бесплатный онлайн-курс для родителей дошкольников и младших школьников: 5 дней, минимум времени, максимум пользы.
Автор «двуполушарной» методики Ольга Соболева делится приёмами, которые помогают достучаться до ребёнка без давления. Подход проверен 30-летним опытом учителей и родителей в России и по всему миру. Регистрироваться не нужно — достаточно выбрать площадку в конце страницы.
Пять приёмов мотивации без давления
На курсе разбираются пять рабочих ключей. Кратко — о чём каждый; как пользоваться ими в обычных уроках и домашних занятиях, вы узнаете в уроках.
Дайте выбор: что, где, когда
Ребёнку проще включиться, если у него есть хотя бы небольшой выбор: что делать первым, где сидеть, когда сделать паузу. Это не вседозволенность, а рамка, внутри которой он чувствует себя участником, а не исполнителем.
Даже простой вопрос «с чего начнём?» часто снимает первое «не хочу» лучше, чем повторное требование.
Не приказывать, а приглашать
Приказ включает защиту: взрослый давит — ребёнок отключается. Приглашение звучит иначе: «давай посмотрим», «попробуем вместе», «мне нужна твоя помощь».
На курсе — как заменить привычные формулировки так, чтобы сохранились и уважение к ребёнку, и ваши правила.
Коварное слово «задание»
Для многих детей слово «задание» уже означает скуку, оценку и обязаловку. Меняется не только тон голоса — меняется смысл того, что предстоит сделать.
Разберём, какими словами лучше называть работу, чтобы она не выглядела наказанием ещё до первого шага.
Сначала смотреть, потом читать
Если сразу открывать учебник и «читать правило», мозг часто не успевает заинтересоваться. Сначала нужен образ, картинка, сюжет — и только потом буквы и формулировки.
Это один из опорных ходов двуполушарной методики: сначала увидеть и прожить, затем закрепить в речи и письме.
Где найти такого учителя
Приёмы работают и дома, но ребёнку нужна среда, где так учат каждый день. На курсе вы увидите, как этот подход выглядит в живом занятии и чем школа Ольги Соболевой отличается от «ещё одних уроков русского».
Если захотите продолжить уже с педагогом, рядом есть родительский тренинг и запись в школу — но для курса это не обязательно.
Как подключиться к курсу
Пройдите бесплатный курс, чтобы научиться пользоваться этими ключами. Регистрация не нужна: просто выберите удобную площадку.
Подключиться к курсу в Telegram
Организатор: Школа Ольги Соболевой.